🦣 Çarpma Işleminin Kat Anlamını Açıklar 3 Sınıf

1 Çarpma işleminin kat anlamını açıklar. 2. Çarpım tablosunu oluşturur. 3. İki basamaklı bir doğal sayıyla en çok iki basamaklı bir doğal sayıyı, en çok üç basamaklı bir doğal sayıyla bir basamaklı bir doğal sayıyı çarpar. 4. 10 ve 100 ile kısa yoldan çarpma işlemi yapar. Nitelikleri3.Yazılı - 3 1 2 1 1 8 (%17) Eğer sorular bu Yoklamalar dağılıma uygun olarak 7 11 11 7 4 8 48 ölçme yapıyorsa, yani Toplam (%) (%15) (%23) (%23) (%15) (%7) (% 17) (% 100) davranışları konu ve hedef ağırlıklarını da göz önünde bulundurmak koşuluyla yeterince kapsıyorsa kapsam geçerliğinden söz edilir. A 4 + 4 B) 3 + 3 + 3 + 3 C) 3 + 3 + 3 D) 4 + 3 . 4. 8 000 x 40 = A ise " A " yerine hangi doğal sayı getirilmelidir? A) 320 000 B) 230 000 C) 30 000 D) 20 000 . 5. Bir çarpma işleminde çarpanlardan biri diğerinden 4 katıdır.Çarpanların toplamı 50 olduğuna göre çarpım kaçtır? ÇARPMANINKAT ANLAMI, problemler eşliğinde seviyeye ve son değişikliklere uygun anlatılıyor. Problem ve şekillerle konu somutlanıyor. Videonun tamamı izlend 4M.. Çarpma işleminin tekrarlı toplama anlamına geldiğini açıklar. Gerçek nesnelerin kullanımına yer verilir. Doğal Sayılarla Çarpma Işlemi Terimler veya kavramlar: çarpma, çarpım tablosu, çarpan, çarpım Semboller: x   ŞUBAT 5 Çarpma işleminin tekrarlı toplama anlamına geldiğini açıklar. 3. sınıf çarpma işlemi (3) etkinlikleri, konu anlatımı, çalışma kağıdı etkinlik pdf, . Daha önce hazırladığımız çalışmalardaki konu anlatımlarında çarpma işleminin toplama işleminin kısa yolu olduğunu öğrenmiştik. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 toplamının sonucunu 3 ile 5 sayısını çarparak da bulabiliriz. Çünkü toplanan dörtler 6 tanedir. 3 sınıf "Çarpma işleminin kat anlamını açıklar." kazanımı etkinliklerine ulaşmak için sitemizi ziyaret edebilirsiniz. 3. sınıf "Pay ve payda oE46C. 3. Sınıf Matematik Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi Dosyaları 3. Sınıf Problemler Toplama-Çıkarma-Çarpma-bölme – Soner Matematik Çarpma İşlemi Problemleri Pdf İşlemi Çarpma Matematik İşlemi Problemleri Çalışma Test Çöz – 3. Sınıf Matematik Çarpma İşlemi Testi Sınıf Matematik Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi – Test Sınıf Matematik Çarpma İşlemi Testi Çöz – Test Sınıf Matematik Ondalık Kesirlerle Çarpma ve Bölme İşlemi Testi – Matematik – Dersi ünitesi /Çarpma İşlemi Sınıf Matematik Çarpma İşlemi Problemleri 1 Test Sınıf Matematik Çarpma İşlemi İle İlgili Problemler Testi SINIF ÇARPMA İŞLEMİ PROBLEMLERİ 2 – Seyit Ahmet Uzun – Eğitime Çarpma İşlemi Soruları Dahi Soru Çarpma Sınıf Matematik çarpma işlemi problemleri PDF Sınıf Kesirlerle Çarpma ve Bölme İşlemi Testi – M. 3. Sınıf Problemler Toplama-Çıkarma-Çarpma-bölme – Soner Hoca. Problemlerde 3 sayısı ile 4 sayısının çarpımı sorulunca, çarpım tablosunda 3 ile 4 sayısının çarpımı sonucu elde edilen rakamı çözüm olarak belirtebilirsiniz. Bundan dolayı her çarpma işleminde çarpım tablosundan yararlanılır. Matematik Çarpma İşlemi Matematik Çarpma İşlemi-1 Matematik Çarpma İşlemi-2 Matematik Çarpma İşlemi-3 Sınıf Çarpma Problemleri Testi. 20 sorudan oluşan 3. sınıf Çarpma Problemleri testini interaktif olarak bu sayfadan çözebilirsiniz. Doğru ve yanlış cevapları anında görerek öğrenmenizi pekiştirecek olan bu testte size başarılar dileriz. 3. Sınıflar için hazırlanmış Çarpma Problemleri testi. Daha önce bu sınavı. Matematik Çarpma İşlemi Problemleri Pdf İndir. Son Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi Dosyaları. Çarpma Problemleri 3 20 Mart 2022. Çarpma Problemleri 2 20 Mart 2022. Çarpma Problemleri 1 20 Mart 2022. Çarpma İşlemi ile İlgili Problem Çözelim 27 Şubat 2022. Çarpma İşlemi – Problem Çözelim 19 Şubat 2022. Tüm Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi Dosyaları. Sınıf. Soru 1 Çarpma İşlemi Problemleri Oğuz her gün 18 sayfa kitap okumaktadır. Oğuz iki haftada kaç sayfa kitap okur? A 250 B 252 C 254. 1 hafta 7 gündür. 2 hafta ise; 2 x 7 = 14 gündür. 1 günde 18 sayfa okuduğuna göre, 14 günde kaç sayfa okuduğunu bulmak için 18 ile 14’ü çarparız. 18 x 14 = 252. Çarpma Matematik İşlemi Problemleri Çalışma Soruları. Soru 4. Yukarıdaki toplama işleminin çarpma işlemi olarak ifadesi ve doğru sonucu aşağıdakilerden hangisidir? A. 5 x 3 = 15. B. 4 x 3 = 12. C. 4 + 3 = 12. Soru 5. Online Test Çöz – 3. Sınıf Matematik Çarpma İşlemi Testi Çöz. 4. Sınıf Matematik çarpma işlemi problemleri isimli pdf dosyasını Adobe Acrobat Reader programı ile sorunsuz görüntüleyebilirsiniz. En iyi çözünürlük için dosyayı masaüstü bilgisayarınıza indirin. Testi Online Çöz Eğer isterseniz bu testi sitemizden online olarak da çözebilirsiniz. Matematik Çarpma ve Bölme İşlemi konusu ile ilgili problemler içeren çözümlü test sorularını konuyu pekiştirmeniz, yazılı sınav öncesi tekrar yaparak konuyu hatırlamanız için kullanabilirsiniz. Soru 1 Matematik Çarpma ve Bölme İşlemi Problemleri. 2 kalemin fiyatı 60 kuruş ise 3 kalemin fiyatı kaç. 3. Sınıf Matematik Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi – Test Çöz. Sayfa 1 / 2. Yakınlaşma 100%. Kategori Dosyaları. Etiketler 3. sınıf çarpma işlemi problemleri etkinlikleri pdf 3. Sınıf Çarpma İşlemi Problemleri Test pdf 3. sınıf çarpma işlemi soruları pdf 3. sınıf çarpma işlemi test pdf 3. 3. Sınıf Matematik Çarpma İşlemi Ana Sayfa 3. Sınıf. 3. Sınıf Matematik Çarpma İşlemi test çöz ve puan kazan. Bu konuda yeni nesil beceri temelli sorular ve cevapları, kazanım testleri ile konu kavrama testleri bulunmaktadır. Bu testi çözerek yazılı sınava etkin bir şekilde hazırlanabilirsiniz. Sınıf. Matematik Çarpma İşlemi Soru Çöz 3. Sınıf. 3. Sınıf Matematik Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi Test 3. 3. Sınıf Matematik Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi Test 3. Tebrikler – 3. Sınıf Matematik Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi Test 3 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. 3. Sınıf Matematik Çarpma İşlemi Testi Çöz – Test Çöz. 3. sınıf Matematik problemlerini ister sınıfta etkinlik veya değerlendirme olarak kullanın, ister ödev olarak eve verin. 3. Sınıf Toplama İşlemi Problemleri. 3. Sınıf Nesne ve Şekil Grafiği Problemleri. 3. Sınıf Çıkarma İşlemi Problemleri. 3. Sınıf Çarpma İşlemi Problemleri. 6. Sınıf Matematik Ondalık Kesirlerle Çarpma ve Bölme İşlemi Testi Çöz. 3. Sınıf Matematik Dersi 3 ile Çarpma İşlemi Problemleri Etkinlik Sayfası. Günlük ödevlerde toplu olarak paylaştığımız etkinlikleri konu konu ayırıp paylaşıyoruz. 3 ile Çarpma İşlemi Problemleri çalışma sayfasını aşağıdaki küçük butona tıklayarak bilgisayarınıza indirebilirsiniz. Özgün ve kaliteli çalışmalarımızı paylaşmaya devam edeceğiz. İlkokul Evim 3. Sınıf Matematik Çarpma İşlemi Değerlendirme Testi içeriğini online çöz veya pdf olarak ücretsiz indir. İlkokul Ders İçerikleri, Deneme ve Tarama Sınavları, Bilgi Yarışmaları. 3. sınıfta işlenen Matematik dersinin Çarpma İşlemi Problemleri konusu ile ilgili hazırlanmış 10 soruluk testi çözebilirsiniz. 1 ” 15 + 15 + 15 + 15 ” işleminin çarpma işlemi biçiminde yazılışı aşağıdakilerden hangisidir ? 15 x 1 4 x 15 15 x 15 2 ” 28 x 100= ? ” işleminin sonucu kaçtır ? 280 2800 28000 3 ” 10 x 5 = ? ” işleminin sonucu kaçtır ?. – Matematik – Dersi ünitesi /Çarpma İşlemi Problemleri. Matematik Sayılar Testi. 3. Sınıf Türkçe Zıt Anlam Testleri. 3. Sınıf Türkçe Sözcük Bilgisi…. 3. Sınıf Türkçe Noktalama İşaretleri…. 3. Sınıf Türkçe İsimler Testleri. 20 Aralık 2020 16 Soru 30 Dakika Matematik testleri. Çarpma İşlemi Kazanım testidir. 3. Sınıf Matematik Çarpma İşlemi Problemleri 1 Test Çöz. 3. Sınıf Matematik Çarpma İşlemi Problemleri 1…. Sınıf Matematik Çarpma İşlemi Problemleri 1. 3. Sınıf Matematik Testleri. 0. 738 A + A. 3. Sınıf Matematik Çarpma İşlemi İle İlgili Problemler Testi Çöz. 2. SINIF ÇARPMA İŞLEMİ PROBLEMLERİ 2. 2. SINIF ÇARPMA İŞLEMİ PROBLEMLERİ 2 2. SINIF ÇARPMA İŞLEMİ PROBLEMLERİ 2 Özgün bir çalışma olarak pdf formatında hazırlanmıştır. 2. sınıf çarpma işlemi problemlerini içeren.. 2. Sınıf Çarpma İşlemi 1 Şubat 2022. 2. SINIF ÇARPMA İŞLEMİ PROBLEMLERİ 2 – Seyit Ahmet Uzun – Eğitime Yeni. Çarpma işlemi ile ilgili kazanımlarımız şunlardır; işleminin kat anlamını açıklar. tablosunu oluşturur. basamaklı bir doğal sayıyla en çok iki basamaklı bir doğal sayıyı, en çok üç basamaklı bir doğa basamaklı bir doğal sayıyı çarpar. ve 100 ile kısa yoldan çarpma işlemi yapar. çarpma işlemi problemleri ile hazırladığımız çalışmalarımızı beğeneceğinizi umuyoruz. Çarpma işlemi ile ilgili hazırladığımız problemler, kolaydan zora doğru hazırlanmıştır. 12 sorudan oluşan ve pdf olarak hazırladığımız çalışmamızın herkese faydalı olmasını diliyoruz. 3. Sınıf Çarpma İşlemi Problemleri Kazanımları. Çarpma İşlemi Soruları Dahi Soru Çarpma işlemi. Sınıf Çarpma İşlemi Problemleri-2 konusunu siz değerli okurlarımız için bir araya getirdik. 3. Sınıf Çarpma İşlemi Problemleri-2 ile alakalı tüm detaylar makalemizde.. 3. Sınıf Çarpma İşlemi Problemleri-2 2022. Bu dökümanımızda 3. sınıf çarpma işlemi konusu ile alakalı 5 adet problem sorduk. Sorularımız. 2 9269 9 Aralık 2020 DEVAMI. 3. Sınıf Toplama ve Çıkarma Problemler – 1. 3. sınıf karışık problemler, toplama ve çıkarma işlemi ile ilgili problemler, onluk bozarak ve onluk bozmadan işlem gerektiren özgün sorular. Problem anlaşılınca çözümü çok kolay olan sorudur. üçüncü sınıf çıkarma işlemi problemleri. 4. Sınıf Matematik çarpma işlemi problemleri PDF indir. "3. sınıf çarpma işlemi problemleri çöz" 22 3. Sınıf Çarpma İşlemi Problemleri-5 Bu dökümanımızda 3. sınıf çarpma işlemi konusu ile ilgili 5 adet problem sorduk. Sorularımız öğrencilerimizin seviyelerine uygundur. Dökümanı indirmek için buraya TIKLAYIN! Read more Category 3. Sınıf, 3. Sınıf Matematik. matematik çarpma işlemi problemleri testi çöz. testleri online soru çöz ile tüm derslere daha iyi hazırlanabilirsiniz. 6. Sınıf Kesirlerle Çarpma ve Bölme İşlemi Testi – M. Matematik matematik çarpma ve bölme biraz zor, ve saniye yetmeyebilir. 40 saniye veya 50 saniyede oynayın… Topluluğumuzdan örnekler 'matematik 4 sınıf test çöz' için 10000+ sonuç. Matematik 4… Sınıf Zihinden Çarpma İşlemi Cumhuriyet Rastgele tekerlek. Sertoglua tarafından. matematik çarpma 5. sınıf. 2021-2022 eğitim-öğretim yılı güncel kazanımlara uyumlu olarak hazırlanan 5. Sınıf Çarpma ve Bölme İşlemi Testi ni PDF olarak indirip çözebilirsiniz. 12 soruluk 5. sınıf matematik doğal sayılarla çarpma ve bölme işlemleri konu testi şu konuları kapsamaktadır Aşağıdaki bağlantıdan testi pdf olarak indirebilirsiniz. Bu çalışmamızda bölme işlemi problemleri etkinliği ve kısa örnek soru çözümleri yer almaktadır. Çalışmaya ait bir kaç problem örneği aşağıda verilmiştir. Çalışmanın tamamına PDF formatında aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz. Problem Bir bölme işleminde bölüm 6, bölünen 24 ise bölen kaçtır?. 3. Sınıf Matematik Zaman Ölçme Dosyaları 3. sınıf matematik ders kazanımları Milli Eğitim Bakanlığının 2018 yılında yaptığı müfredat değişimiyle tüm sınıflar için belirlenmiştir. 3. sınıf matematik ders kazanımları maddeler halinde aşağıda verilmiştir. 3. SINIF KAZANIM VE AÇIKLAMALARI SAYILAR VE İŞLEMLER Doğal SayılarTerimler veya kavramlar basamak, basamak değeri, yüzlük, tek sayı, çift sayıSemboller >, < Üç basamaklı doğal sayıları okur ve modeller kullanılarak üç basamaklı sayılar kavratılır. 1000 içinde herhangi bir sayıdan başlayarak birer, onar ve yüzer ileriye doğru ritmik sayar. Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler. En çok üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa ya da yüzlüğe yuvarlar. 1000’den küçük en çok beş doğal sayıyı karşılaştırır ve sembol kullanarak sıralar. 100 içinde altışar, yedişer, sekizer ve dokuzar ileriye ritmik sayar. Aralarındaki fark sabit olan sayı örüntüsünü genişletir ve Örüntü en çok dört adım Örüntüye uygun modelleme çalışmaları yaptırılır. Tek ve çift doğal sayıları ve çift doğal sayılarla çalışılırken gerçek nesneler kullanılır. Tek ve çift doğal sayıların toplamlarını model üzerinde inceleyerek toplamların tek mi çift mi olduğunu ifade eder. 20’ye kadar olan Romen rakamlarını okur ve rakamları yanında eski uygarlıkların kullandıkları sayı sembolleri, öğrencilerin matematiğe ilgi duymalarını sağlamak amacıyla düzeylerine uygun biçimde matematik tarihinden örneklerle tanıtılır. Doğal Sayılarla Toplama İşlemi En çok üç basamaklı sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar. Üç doğal sayı ile yapılan toplama işleminde sayıların birbirleriyle toplanma sırasının değişmesinin sonucu değiştirmediğini parantez işareti bulunan örneklere de yer verilmelidir. İki sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla Tahmin stratejileri Yuvarlama, sayı çiftleri ve basamak değerleri kullanılarak tahmin stratejileri geliştirmeleri sağlanır. Zihinden toplama işlemi Toplamları 100’ü geçmeyen iki basamaklı iki sayı; üç basamaklı bir sayı ile bir basamaklı bir sayı;10’un katı olan iki basamaklı bir sayı ile 100’ün katı olan üç basamaklı bir sayının toplama işlemleri Yuvarlama, sayı çiftleri, basamak değerleri, üzerine ekleme, sayıları parçalama gibi uygun stratejiler kullanılır. Bir toplama işleminde verilmeyen toplananı İkiden fazla terim içeren toplama işlemlerinde verilmeyen toplananı bulma çalışmaları Doğal sayılarla yapılan toplama işlemlerinde basamaklarda en fazla bir verilmeyen işlem örnekleri de kullanılmalıdır. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri Problem çözerken en çok üç işlem gerektiren problemlere yer En çok iki işlem gerektiren problem kurma çalışmalarına da yer verilir. Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi Onluk bozma gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemi sayı sınırlılıkları içinde kalınır. İki basamaklı sayılardan 10’un katı olan iki basamaklı sayıları, üç basamaklı 100’ün katı olan doğal sayılardan 10’un katı olan iki basamaklı doğal sayıları zihinden ekleme, sayıları parçalama gibi zihinden işlem stratejileri kullanılır. Doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin eder, tahminini işlem sonucuyla sayı sınırlılıkları içinde kalınır. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri Problem çözerken en çok üç işlemli problemlerle sınırlı En çok iki işlem gerektiren problem kurma çalışmalarına da yer verilir. Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi Çarpma işleminin kat anlamını kat anlamının tekrarlı toplama anlamıyla ilişkisi vurgulanır. Çarpım tablosunu tablodan yararlanarak ve liste şeklinde yazarak çarpım tablosunu oluşturmaları sağlanır. İki basamaklı bir doğal sayıyla en çok iki basamaklı bir doğal sayıyı, en çok üç basamaklı bir doğal sayıyla bir basamaklı bir doğal sayıyı Eldeli çarpma işlemlerine yer Çarpımları 1000’den küçük sayılarla işlem yapılır. 10 ve 100 ile kısa yoldan çarpma işlemi sayı sınırlılıkları içinde kalınır. 5’e kadar 5 dâhil çarpım tablosundaki sayıları kullanarak çarpma işleminde çarpanlardan biri bir arttırıldığında veya azaltıldığında çarpma işleminin sonucunun nasıl değiştiğini fark tablolar kullanılarak çarpanlardan biri bir arttıkça çarpımın diğer çarpan değeri kadar arttığı veya çarpanlardan biri bir azaldıkça çarpımın diğer çarpan değeri kadar azaldığı fark ettirilir. Biri çarpma işlemi olmak üzere iki işlem gerektiren problemleri kurmaya yönelik çalışmalara da yer verilir. Doğal Sayılarla Bölme İşlemiTerimler veya kavramlar kalan İki basamaklı doğal sayıları bir basamaklı doğal sayılara Bölme işleminde diğer işlemlerden farklı olarak işleme en büyük basamaktan başlanması gerektiği Bölme işleminde kalan, bölenden küçük olduğunda işleme devam edilmeyeceği Somut nesnelerle yapılan modellemelerin yanı sıra, sayı doğrusu vb. modeller de kullanılır. Birler basamağı sıfır olan iki basamaklı bir doğal sayıyı 10’a kısa yoldan böler. Bölme işleminde bölünen, bölen, bölüm ve kalan arasındaki ilişkiyi fark eder. Bölme işleminde bölünenin, bölen ve bölüm çarpımının kalan ile toplamına eşit olduğu modelleme ve işlemlerle gösterilir. Biri bölme olacak şekilde iki işlem gerektiren problemleri kurmaya yönelik çalışmalara da yer verilir. KesirlerTerimler veya kavramlar kesir, pay, payda, kesir çizgisi, birim kesir Bütün, yarım ve çeyrek modellerinin kesir gösterimlerini Kesir gösterimlerinin okunmasında, parça-bütün ilişkisini vurgulayacak ifadeler kullanılır. Örneğin 1/4 kesri “dörtte bir” biçiminde okunur ve bir bütünün 4’e bölünüp bir parçası alındığı şeklinde Pay, payda ve kesir çizgisi kullanılan örnekler üzerinden açıklanır. Bir bütünü eş parçalara ayırarak eş parçalardan her birinin birim kesir olduğunu Bütünün “1” olduğu Verilen bütünün eş parçalarından bir tanesinin birim kesir olduğu açıklanır. Pay ve payda arasındaki ilişkiyi ve payda arasındaki parça-bütün ilişkisi vurgulanır. Paydası 10 ve 100 olan kesirlerin birim kesirlerini 10 olan kesirleri, diğer modellerin uzunluk, alan vb. yanı sıra sayı doğrusu üzerinde de gösterme çalışmaları yapılır. Bir çokluğun, belirtilen birim kesir kadarını model kullandırılarak çözdürülür. Daha sonra işlem yaptırılır. Payı paydasından küçük kesirler elde kesir blokları, örüntü blokları ve sayı doğrusu gibi çeşitli modeller kullanarak payı paydasından küçük kesirlerle çalışılmalıdır. GEOMETRİ Geometrik Cisimler ve ŞekillerTerimler veya kavramlar dörtgen, beşgen, altıgen, sekizgen, köşegen, ayrıt, yüz, koni Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir, koni ve küre modellerinin yüzlerini, köşelerini, ayrıtlarını belirtir. Küp, kare prizma ve dikdörtgen prizmanın birbirleriyle benzer ve farklı yönlerini Köşe, yüz ve ayrıt özellikleri bakımından karşılaştırma Küp ve kare prizmanın, dikdörtgen prizmanın özel birer durumu olması özelliğine değinilmez. Cetvel kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgeni çizer; kare ve dikdörtgenin köşegenlerini Çizim yaparken noktalı, izometrik veya kareli kâğıt Üçgenin köşegeninin olmadığı fark ettirilir. Şekillerin kenar sayılarına göre isimlendirildiklerini fark Dörtgen, beşgen, altıgen ve sekizgen Günlük hayattan şekillere örnekler petek, kapağı açılmış zarf, trafik işaret levhaları vb. Şekiller; noktalı kâğıt, geometri tahtası vb. araçlar üzerinde gösterilir. Uzamsal İlişkilerTerimler veya kavramlar simetri doğrusu Şekillerin birden fazla simetri doğrusu olduğunu şekli katlayarak Kare, dikdörtgen ve daire ile sınırlı Dikdörtgende köşegenin simetri doğrusu olmadığı fark ettirilir. Bir parçası verilen simetrik şekli dikey ya da yatay simetri doğrusuna göre şeklin eş parçalarının incelenmesi, ilişkilendirilmesi ve eş parçaların özelliklerinin fark edilmesi sağlanır. Geometrik Örüntüler Şekil modelleri kullanarak kaplama yapar, yaptığı kaplama örüntüsünü noktalı ya da kareli kâğıt üzerine üçgen, kare, dikdörtgen olan şekil modelleri kullanılır. Geometride Temel KavramlarTerimler veya kavramlar nokta, doğru, ışın, doğru parçası, açı Noktayı tanır, sembolle gösterir ve isimlendirir. Doğruyu, ışını ve açıyı ve ışını tasvir eder, açıya çevresinden örnekler verir. Doğru parçasını çizgi modelleri ile oluşturur; yatay, dikey ve eğik konumlu doğru parçası modellerine örnekler vererek çizimlerini yapar. ÖLÇME Uzunluk ÖlçmeTerimler veya kavramlar kilometre km Bir metre, yarım metre, 10 cm ve 5 cm için standart olmayan ölçme araçları tanımlar ve bunları kullanarak ölçme kulaç, adım, karış gibi bedensel ve ip, tel, kalem gibi bedensel olmayan ölçme araçları tanımlamaları ve bunları kullanarak farklı ölçme etkinlikleri yapmaları istenir. Metre ile santimetre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbiri cinsinden Dönüşümlerde ondalık gösterim gerektirmeyen sayılar kullanılmasına dikkat Dönüşümler somut uygulamalarla yaptırılır. Cetvel kullanarak uzunluğu verilen bir doğru parçasını çizer. Kilometreyi tanır, kullanım alanlarını belirtir ve kilometre ile metre arasındaki ilişkiyi fark arası dönüşüm işlemlerine yer verilmez. Metre ve santimetre birimlerinin kullanıldığı problemleri çözerken en çok iki işlemli problemlere yer verilir. Çevre ÖlçmeTerimler veya kavramlar çevre Nesnelerin çevrelerini belirler. Şekillerin çevre uzunluğunu standart olmayan ve standart birimler kullanarak Önce standart olmayan birimlerle ölçme Bir şeklin çevre uzunluğunu ölçerken aynı kenarları tekrar tekrar ölçmemesi ve ölçülmeyen kenar kalmaması gerektiği vurgulanır. Şekillerin çevre uzunluğunu Geometri tahtası, noktalı veya kareli kâğıtta verilmiş olan kare, dikdörtgen veya bunların birleşiminden oluşturulan şekillerin çevre uzunlukları Çemberin çevresi hesaplanmaz. Şekillerin çevre uzunlukları ile ilgili problemleri çözer. Alan ÖlçmeTerimler veya kavramlar alan Şekillerin alanını standart olmayan uygun malzeme ile kaplar ve Kaplama malzemesi olarak eş büyüklükte renkli kâğıt, plastik vb. malzeme kullanılabilir. Kaplanacak yüzeyin tek parça olmasına özellikle dikkat Alan ölçmede birim sayısı ve birim tekrarının önemi Öğrencilerin birim sayısını sayarak söylemelerine yönelik çalışmalara yer İki farklı şeklin aynı türden standart olmayan birimlerle kaplanarak ölçülmesi ve alanlarının karşılaştırılmasına yönelik çalışmalar yaptırılır. Bir alanı, standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin eder ve birimleri sayarak tahminini kontrol eder. Paralarımız Lira ve kuruş ilişkisini Örneğin 325 kuruş, 3 lira 25 kuruş şeklinde ifade Ondalık gösterime yer verilmez. Paralarımızla ilgili problemleri Problemlerde tasarrufun önemine vurgu Problem kurmaya yönelik çalışmalara da yer verilir. Zaman ÖlçmeTerimler veya kavramlar saniye Zamanı dakika ve saat cinsinden söyler, okur ve yazar. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi Yıl-hafta, yıl-gün, dakika-saniye arasındaki ilişkiyi Dönüştürme işlemlerine girilmez. Olayların oluş sürelerini Görevlerin, belirli bir işin veya eylemin başlamasıyla bitişi arasındaki sürenin ölçümü ve karşılaştırılması Kum saati gibi farklı zaman ölçme araçlarının kullanıldığı örneklere de yer verilir. Zaman ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer. TartmaTerimler veya kavramlar gram g Nesneleri gram ve kilogram cinsinden ölçer. Bir nesnenin kütlesini tahmin eder ve ölçme yaparak tahmininin doğruluğunu kontrol eder. Kilogram ve gramla ilgili problemleri Dönüştürme gerektiren problemlere yer Problem kurmaya yönelik çalışmalara da yer verilir. Sıvı ÖlçmeTerimler veya kavramlar litre L Standart sıvı ölçme aracı ve birimlerinin gerekliliğini açıklayarak litre veya yarım litre birimleriyle ölçmeler yapar. Bir kaptaki sıvının miktarını litre ve yarım litre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahmininin doğruluğunu kontrol eder. Litre ile ilgili problemleri çözer. VERİ İŞLEME Veri Toplama ve Değerlendirme Şekil ve nesne grafiğinde gösterilen bilgileri açıklayarak grafikten çetele ve sıklık tablosuna dönüşümler yapar ve farklı bölümlerini karşılaştırarak verinin tamamı hakkında yorum yapmaları istenir. Örneğin bir bakkalda bir haftada satılan ekmek sayısını gösteren grafik incelendiğinde hafta sonu satılan ekmek sayısının diğer günlerde satılan ekmek sayısından daha fazla olduğu fark ettirilir. Grafiklerde verilen bilgileri kullanarak veya grafikler oluşturarak toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri Sınıf sayı sınırlılıkları içinde Karşılaştırma gerektiren problemlere yer Problem kurmaya yönelik çalışmalara da yer verilir. En çok üç veri grubuna ait basit tabloları okur, yorumlar ve tablodan elde ettiği veriyi düzenler. Milli Eğitim Bakanlığı MEB tarafından 2021-2022 yılında uygulanacak olan güncel yeni müfredat kapsamında ilkokul 3. sınıf matematik dersi kazanımları sınıf öğretim programı, sayılar ve işlemler, geometri, ölçme ve veri öğrenme alanlarından oluşmaktadır. Alt öğrenme alanları ve bu alt öğrenme alanlarına ait kazanımları aşağıda SINIF MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMISAYILAR VE İŞLEMLER ÖĞRENME ALANIAlt Öğrenme Alanı Doğal Sayılar1. Üç basamaklı doğal sayıları okur ve 1000 içinde herhangi bir sayıdan başlayarak birer, onar ve yüzer ileriye doğru ritmik Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını, basamaklarındaki rakamların basamak En çok üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa ya da yüzlüğe 1000’den küçük en çok beş doğal sayıyı karşılaştırır ve sembol kullanarak 100 içinde altışar, yedişer, sekizer ve dokuzar ileriye ritmik Aralarındaki fark sabit olan sayı örüntüsünü genişletir ve Tek ve çift doğal sayıları Tek ve çift doğal sayıların toplamlarını model üzerinde inceleyerek toplamların tek mi çift mi olduğunu ifade 20’ye kadar olan Romen rakamlarını okur ve Öğrenme Alanı Doğal Sayılarla Toplama İşlemi1. En çok üç basamaklı sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini Üç doğal sayı ile yapılan toplama işleminde sayıların birbirleriyle toplanma sırasının değişmesinin sonucu değiştirmediğini İki sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla Zihinden toplama işlemi Bir toplama işleminde verilmeyen toplananı Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri Öğrenme Alanı Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi1. Onluk bozma gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemi İki basamaklı sayılardan 10’un katı olan iki basamaklı sayıları, üç basamaklı 100’ün katı olan doğal sayılardan 10’un katı olan iki basamaklı doğal sayıları zihinden Doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin eder, tahminini işlem sonucuyla Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri Öğrenme Alanı Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi1. Çarpma işleminin kat anlamını Çarpım tablosunu İki basamaklı bir doğal sayıyla en çok iki basamaklı bir doğal sayıyı, en çok üç basamaklı bir doğal sayıyla bir basamaklı bir doğal sayıyı 10 ve 100 ile kısa yoldan çarpma işlemi 5’e kadar 5 dâhil çarpım tablosundaki sayıları kullanarak çarpma işleminde çarpanlardan biri bir arttırıldığında veya azaltıldığında çarpma işleminin sonucunun nasıl değiştiğini fark Biri çarpma işlemi olmak üzere iki işlem gerektiren problemleri Öğrenme Alanı Doğal Sayılarla Bölme İşlemi1. İki basamaklı doğal sayıları bir basamaklı doğal sayılara Birler basamağı sıfır olan iki basamaklı bir doğal sayıyı 10’a kısa yoldan Bölme işleminde bölünen, bölen, bölüm ve kalan arasındaki ilişkiyi fark Biri bölme olacak şekilde iki işlem gerektiren problemleri Öğrenme Alanı Kesirler1. Bütün, yarım ve çeyrek modellerinin kesir gösterimlerini Bir bütünü eş parçalara ayırarak eş parçalardan her birinin birim kesir olduğunu Pay ve payda arasındaki ilişkiyi Paydası 10 ve 100 olan kesirlerin birim kesirlerini Bir çokluğun, belirtilen birim kesir kadarını Payı paydasından küçük kesirler elde ÖĞRENME ALANIAlt Öğrenme Alanı Geometrik Cisimler ve Şekiller1. Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir, koni ve küre modellerinin yüzlerini, köşelerini, ayrıtlarını Küp, kare prizma ve dikdörtgen prizmanın birbirleriyle benzer ve farklı yönlerini Cetvel kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgeni çizer; kare ve dikdörtgenin köşegenlerini Şekillerin kenar sayılarına göre isimlendirildiklerini fark Öğrenme Alanı Uzamsal İlişkiler1. Şekillerin birden fazla simetri doğrusu olduğunu şekli katlayarak Bir parçası verilen simetrik şekli dikey ya da yatay simetri doğrusuna göre Öğrenme Alanı Geometrik Örüntüler1. Şekil modelleri kullanarak kaplama yapar, yaptığı kaplama örüntüsünü noktalı ya da kareli kâğıt üzerine Öğrenme Alanı Geometride Temel Kavramlar1. Noktayı tanır, sembolle gösterir ve Doğruyu, ışını ve açıyı Doğru parçasını çizgi modelleri ile oluşturur; yatay, dikey ve eğik konumlu doğru parçası modellerine örnekler vererek çizimlerini ÖĞRENME ALANIAlt Öğrenme Alanı Uzunluk Ölçme1. Bir metre, yarım metre, 10 cm ve 5 cm için standart olmayan ölçme araçları tanımlar ve bunları kullanarak ölçme Metre ile santimetre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbiri cinsinden Cetvel kullanarak uzunluğu verilen bir doğru parçasını Kilometreyi tanır, kullanım alanlarını belirtir ve kilometre ile metre arasındaki ilişkiyi fark Metre ve santimetre birimlerinin kullanıldığı problemleri Öğrenme Alanı Çevre Ölçme1. Nesnelerin çevrelerini Şekillerin çevre uzunluğunu standart olmayan ve standart birimler kullanarak Şekillerin çevre uzunluğunu Şekillerin çevre uzunlukları ile ilgili problemleri Öğrenme Alanı Alan Ölçme1. Şekillerin alanını standart olmayan uygun malzeme ile kaplar ve Bir alanı, standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin eder ve birimleri sayarak tahminini kontrol Öğrenme Alanı Paralarımız1. Lira ve kuruş ilişkisini Paralarımızla ilgili problemleri Öğrenme Alanı Zaman Ölçme1. Zamanı dakika ve saat cinsinden söyler, okur ve Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi Olayların oluş sürelerini Zaman ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri Öğrenme Alanı Tartma1. Nesneleri gram ve kilogram cinsinden Bir nesnenin kütlesini tahmin eder ve ölçme yaparak tahmininin doğruluğunu kontrol Kilogram ve gramla ilgili problemleri Öğrenme Alanı Sıvı Ölçme1. Standart sıvı ölçme aracı ve birimlerinin gerekliliğini açıklayarak litre veya yarım litre birimleriyle ölçmeler Bir kaptaki sıvının miktarını litre ve yarım litre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahmininin doğruluğunu kontrol Litre ile ilgili problemleri İŞLEME ÖĞRENME ALANIAlt Öğrenme Alanı Veri Toplama ve Değerlendirme1. Şekil ve nesne grafiğinde gösterilen bilgileri açıklayarak grafikten çetele ve sıklık tablosuna dönüşümler yapar ve Grafiklerde verilen bilgileri kullanarak veya grafikler oluşturarak toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri En çok üç veri grubuna ait basit tabloları okur, yorumlar ve tablodan elde ettiği veriyi açıklamalarına ulaşmak için Milli Eğitim Bakanlığının Matematik Dersi Öğretim Programı İlkokul ve Ortaokul 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar dosyasına bakabilirsiniz.

çarpma işleminin kat anlamını açıklar 3 sınıf